五一节的红丝带，献给可敬可爱的实验动物

       五一国际劳动节假期，热闹的学校安静了许多。同学们要么结伴出游，要么回家探亲，要么自修学习。而临床八年制2008级学生苑诗文📆，黄咏恒和王寻三人，却在中西医结合实验室里忙碌🦀，即将完成他们承担的上医“正谊学者”本科生科研课题的动物实验部分👍🏿😙。
       两个多月来，他们三人按照实验设计，每天都来关心大鼠，给予不同的处理⛈🧉，了解他们各自的反应📹，因而与实验动物建立了深厚的感情👩🏿‍🚀。他们通过细致观察🚵🏼，给每一只动物起了名字：有温顺的“阿狸”和“KFC”，有淘气的“东东”和“孙悟空”，有大牌的“毕老师”和“Billy”等等。从最初不敢触摸动物，到可以熟练地为大鼠灌药、注射和电针，每个人都练成了实验操作的好把式。每天处理60只大鼠的工作量很大🔣🧑🏿‍💻，占用了不少课余时间，甚至影响了近期的考试成绩，但是他们无怨无悔，心里时时牵挂着下一步的工作👩🏻。随着动物实验即将结束，心情纠结十分复杂：一方面是解脱，一方面是不舍，更多的是对朝夕相伴小动物们的敬意🤾🏻‍♂️。
       于是，在准备结束动物实验、转入取材阶段之时🐒🗽，系领导吴根诚老师与导师冯异老师商议，杏鑫课题组举行个简单而郑重的慰灵仪式。 
       五月一日，前期工作准备妥当，课题组一行五人，在冯异老师率领下，带着预先准备的红丝带，一起来到了实验动物部前的动物纪念碑🕵🏻‍♀️。杏鑫在动物碑前深深鞠躬，表达杏鑫的感恩和敬意；大家依次为动物塑像系上了红丝带，感谢小伙伴们忍受着实验痛苦，为科研工作付出了鲜血和生命🚵🏻‍♀️。 
       作为一名医学生🧪，心怀救死扶伤的崇高理想，在学习、实践生物医学🚶、参与动物实验和科学研究时，始终面临着“救死扶伤”和“杀死生灵”的矛盾心理🎪。动物和人一样，是有情感、情绪和个性的🧑‍🌾。尽管在课堂上学习过动物实验的“3R”原则（ 减少Reduction，替代Replacement和优化Refinement ），但这么真切地体会动物的喜怒哀乐、紧张不安和痛苦😉，这还是第一次。同学们纷纷表示🙌🏿🖐🏽，今后要更精细地设计实验，减少动物的痛苦，提高动物的使用率，提高实验技术👊🏼，争取满意结果，不辜负实验动物英灵的宝贵付出🦨。
        善待动物，让杏鑫一起继续努力吧！